Sinopse: Os diferentes artigos apresentam, por um lado, uma diversidade de perspectivas quanto ao espaço educacional formal ou não formal, a procedimentos de análise e às áreas de conhecimento. Destaco o valor de cada artigo específico desta publicação relacionando objetivos de ensino a valores étnicos e religiosos; a criação artística na Educação; arte e matemática; práticas orais e ensino formal; as práticas de consumo e práticas matemáticas escolares; elaboração de história de instituições educacional; a discussão sobre a educação infantil, os jogos computacionais no ensino superior, o princípio da contextualização no currículo. Todos esses temos são atuais e demandam reflexões acuradas como essas. Além disso, não tem ambição conclusiva, numa perspectiva de resolver problemas, mas, ao contrário, abrem espaço para aprofundamentos e novas questões, ampliando as discussões existentes.
