Sinopse: Quais seriam as origens do poder de atração que o ideário construtivista exerce sobre os educadores? Quais as relações existentes entre o construtivismo no Brasil e no exterior? Como seria a formação dos professores construtivistas? Quais seriam os pressupostos filosóficos e ideológicos da concepção piagetiana de sujeito e de objeto? O construtivismo seria pós-moderno? O pós-modernismo seria construtivista? Essas e outras questões são abordadas neste livro por pesquisadores brasileiros que se têm dedicado à realização de cuidadosas e, ao mesmo tempo, provocativas análises críticas do construtivismo e de seus impactos no pensamento e na ação dos educadores brasileiros.
