Sinopse: Concebido e elaborado no cotidiano da instituição de ensino pública e/ou particular, o projeto político pedagógico, de onde derivam os outros projetos presentes nas escolas, é construído na realidade complexa de um organismo de ensino e deve manifestar a face ou a identidade das instituições educacionais. Portanto, propor um projeto a ser desenvolvido no contexto escolar, implica, antes de tudo, "pensar" a sua identidade, a filosofia que o embasa, a metodologia prevista para desenvolvê-lo e, principalmente, sua função política no âmbito dos sistemas educacionais de um país. Eis, portanto, a razão deste livro: orientar os educadores e lhes ensejar a reflexão sobre os muitos e diversificados projetos que, na atualidade circulam pelo contexto escolar e pelas instituições de ensino superior e proporcionar ao público interessado momentos para "pensar/repensar" os projetos presentes no ambiente escolar e para rever/redirecionar o "projeto político pedagógico" básico.
