Sinopse: Em Meio Aos Desafios Contemporâneos Da Convivência Entre Culturas, Esta Investigação Psicossocial Objetivou Compreender Como Crianças Da Comunidade Tradicional De Morro Vermelho/mg Encontram A Alteridade Cultural Ao Começarem A Frequentar A Escola Na Cidade. O Referencial Adotado – A Fenomenologia Clássica De Husserl E Stein – Orientou A Coleta De Dados Em Observação Participante E A Análise Das Vivências. Foi Possível Identificar Que A Transição é Vivida Pelas Crianças Como Processo De Abertura Pleno De Juízos, Orientado Pela Exigência Por Uma Experiência Totalizante De Familiaridade Que Elas Se Empenham Por Concretizar. Evidenciou-se Como Essa Exigência, Fator Estruturante Do Mundo-da-vida Da Coletividade Investigada, Articula-se A Características Culturais Barrocas E Brasileiras E Constitui-se Como Recurso Da Formação Tradicional No Encontro Com A Sociedade Modernizada, Pois Mobiliza Os Sujeitos A Uma Inserção Aberta, Ativa E Crítica.
