Sinopse: "Pedagogia do Entendimento Intersubjetivo" tem como propósito, à luz dos pressupostos da Teoria da Ação Comunicativa de Jürgen Habermas compreender a racionalidade atual da Pedagogia, bem como apresentar argumentos para a construção de uma outra racionalidade com vistas a uma nova identidade pedagógica centrada na razão comunicativa numa perspectiva que cunhamos da Pedagogia do Entendimento Intersubjetivo. Essa Pedagogia que ressignificar o sentido de princípios pedagógicos centrados na filosofia do sujeito na sua forma de autonomia da razão, de processo reflexivo, de autoconsciência, de consciência crítica à luz de uma razão processual, dialógico-intersubjetiva e, por isso, tem a pretensão de inscrever-se como uma possibilidade concreta para uma nova identidade da Pedagogia.
