Sinopse: Organizar este livro foi um grande desafio, mas, especialmente, um enorme prazer. É difícil não utilizar muitos adjetivos, pois estamos contaminadas pela "boniteza" que percebemos expressa pelos autores nos textos aqui reunidos. Essa "boniteza" que se entrevê no que estes textos abrigam de reflexão tanto racional quanto sensível e, sobretudo, compromissada com o campo de uma educação que seja significativa para professores e alunos e articulada a um desejo de formação de seres humanos mais reflexivos, abertos, sensíveis e solidários. O projeto desta obra está ancorado em algumas intenções que queremos explicitar. Em primeiro lugar, foi concebido com uma homenagem à dona Amélia Pires Palermo, educadora competente, ousada e sensível, cuja forma de pensar a educação e praticá-la, foi responsável por inspirar a inusitada articulação de pais e professores que culminou com a criação da Escola Comunitária de Campinas (ECC) há 35 anos. Estes ano de existência desse espaço formativo, mais do que uma comemoração, nos sugerem a necessidade e a importância de rememorar as múltiplas facetas da trajetória da escola, trajetória esta regularmente pautada por discussões em torno de processos de ensino e aprendizagem em seus diferentes níveis. Rememorar, também, uma das preocupações de dona Amélia: a importância de desenvolver continuamente uma reflexão sobre as práticas educacionais e socializar essas reflexões. É sob esta perspectiva que se apresenta a proposta de organização deste livro: trazer a público uma pequena parcela da produção docente que emerge do cotidiano das aulas, uma coletânea de reflexões em torno de relatos experiências que foram efetivamente realizadas.
