Sinopse: Este volume da Coleção Pedagogia Contemporânea permite ao leitor conhecer ou reconhecer, pelas mãos seguras de especialistas nacionais, os percursos de pesquisa e as formulações teóricas de expressivos pensadores contemporâneos que têm ajudado a renovar as produções historiográficas e os estudos no campo educacional. Os artigos aqui reunidos podem ser úteis, portanto, tanto para aqueles que já os conhecem e buscam uma maior compreensão de suas obras quanto para o público mais amplo, interessado em identificar a diversidade de objetos e métodos, os pontos de convergência e distanciamento entre os autores estudados e, sobretudo, as permanências, rupturas e desafios da historiografia contemporânea e suas interfaces com a educação.
