Sinopse: O Desejo De Escritura Da Obra Se Constitui No Encontro Com A Vida. Enreda O Difícil Exercício De Traçar Um Plano De Sentido. Sentido Pungente, Pendente, Fabricado, Impossível. Uma Teoria Sobre O Rumor Das Práticas Cotidianas Reinventa Uma Multiplicidade Que Não Permite A Redução Da Potência Da Vida A Lugares Definidos E Opacos. Faz, Em Contrapartida, Insistir A Teimosia E O Lugar De Tensão, Colocados Nos Jogos De Saber-poder Instituídos Por Nossos Modos De Viver. A Medicalização E A Consequente 'medicamentação' Da Vida Passa A Ser Uma Alternativa Cada Vez Mais Valorizada E Buscada Como Forma De Cuidado E Terapêutica, Inclusive No Que Diz Respeito Ao Enfrentamento Dos Desafios No Campo Da Educação E Em Relação às Queixas Escolares Sobre Os Meninos Que Não Aprendem. Contudo, Com As Histórias Dos Meninos Espera-se Rasurar O Tempo E O Discurso Corrente. Elas Demonstram Como Cada Menino Inventa Suas Próprias Forças Para Lidar Com As Forças Do Mundo. Nos Espaços Lacunares De Invenção Da Língua, Constroem-se Mais Do Que Apenas Totalizações E Sujeições. Pode-se, Inclusive, Afirmar A Imanente Capacidade De Se Aprender Ou Adivinhar O Novo, Pela Via Da Invenção De Memórias. Este Livro, Portanto, Não Se Detém A Empenhar Nenhum Tipo De A Priori Sobre Os Efeitos Da Medicalização Da Vida No âmbito Da Educação. Ao Contrário, Procura Abrir Brechas E Fincar Guizos Nas Remendadas Palavras Ordinárias Escutadas No Caminho Da Pesquisa; Preocupa-se Em Cartografar Alguns Esquemas Operacionais, Postos Em Funcionamento No Fenômeno Apreendido, Somente Para Desmoroná-los, Numa Própria Experimentação Linguageira, Que Deseja Produzir Outras Apostas E Intenções.
