Sinopse: Este livro traz uma análise de estratégias e práticas educativas que fizeram e ainda fazem parte da formação cultural brasileira. Ao analisar a educação no período colonial e imperial no Brasil (1500-1889), levando em conta a diversidade e as particularidades da sociedade, a autora elucida diversas questões relativas à herança da dominação portuguesa na educação do Brasil. A obra é resultado de um estudo acerca da documentação disponível no Brasil e em Portugal, abordada sob o ponto de vista de uma concepção mais ampla da educação, que trata tanto das ações de natureza escolar quanto das práticas educativas não escolares, construídas no cotidiano do período colonial ainda pouco explorado pelos historiadores da educação. A obra analisa as práticas educativas do Brasil Colonial, as formas de atuação do Estado e da Igreja na educação da época, como se obtinham a capacidade de leitura e escrita na sociedade colonial, entre outros temas.
