Sinopse: Por meio da discussão de exemplos concretos, o livro oferece subsídios para a reflexão sobre planejamento didático em Língua Portuguesa e Literatura. Ao tratar de outras prioridades que não a lista de conteúdos e outros modos de dar uma direção às aulas de português e literatura, mostra que é possível manter a sistematicidade, tão fortemente associada ao espaço e aos tempos da escola, sem abrir mão da meta principal do ensino da língua: o letramento para a maior participação social. A função do componente curricular de Língua Portuguesa e Literatura na escola brasileira hoje; Planos de trabalho: temas interdisciplinares e gêneros do discurso; Ensino e avaliação: um exemplo de planejamento didático.
