Sinopse: Propoe-se aqui fundamentalmente (e apenas) um percurso de leitura possivel: aquele que procura adoptar o posicionamento que e proprio, em contexto escolar, da chamada leitura integral; a partir dai e pelo recurso aos instrumentos conceptuais que a narratologia faculta, privilegia-se uma exposicao de teor marcadamente didactico, numa linguagem tanto quanto possivel clara, sem deixar de ser precisa do ponto de vista terminologico. E tambem, naturalmente, procurando-se atingir os sentidos fundamentais que dominam a obra, sem o que fracassara qualquer analise, por mais rigorosa que se pretenda.
