Sinopse: Os Autores Afirmam Que Grande Parte Da Literatura Sobre Abandono Escolar Focaliza A Transferência Da Culpa, Em Vez De Propor Medidas Para Remediar A Situação Ou Prevenir Sua Ocorrência. A Seu Ver, A Solução Do Problema Exige Mudanças Fundamentais Nos Processos De Elaboração Curricular, No Projeto De Fluxo De Trabalho E Treinamento De Funcionários, Além Do Uso Criativo Da Tecnologia E Do Desenvolvimento De Parcerias Com Participantes-chave, Como Representantes De Governo, Professores E Pais. Apesar De Reconhecer Que A Realidade Dos Países E Até Mesmo Dos Estados, Municípios E Escolas é Muito Distinta, Os Autores Acreditam Que As Estratégias Apresentadas Nesta Obra Podem Servir Como Diretrizes Para Outras Escolas E Comunidades Que Poderão Adaptá-las As Suas Condições Específicas. Eles Alertam Também Que Muitos Dos Programas Descritos Não Podem Ser Reproduzidos Com Exatidão, Mas Podem Ser Adaptados Para Atender às Características E Necessidades Específicas De Cada Escola, Professor, Líder Educacional Ou Comunidade.
