Sinopse: Elaboração e adequação de exercícios e atividades estruturadas, com base no método multissensorial para crianças com TEA em fase de alfabetização. Esta obra é o resultado das experiências, reflexões sobre a prática fonoaudiológica e inquietações da autora no que se refere ao trabalho com crianças no Transtorno do Espectro Autista (TEA). Trata-se de um instrumento capaz de contribuir, de forma prática e com um olhar pedagógico e terapêutico, contemplando distintas necessidades educacionais especiais. Apresenta exercícios e atividades de forma objetiva, simples e eficiente baseados no método multissensorial, que se utiliza de várias “entradas neuropsicológicas” para a aquisição da aprendizagem tanto escrita quanto falada. Tem como proposta inicial a atuação de fonoaudiólogos, terapeutas, professores e mediadores, mas contempla também os pais envolvidos no ensino e aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista.
