Sinopse: Todo Processo De Ensinar E De Aprender Depende De Diversos Contextos, Dentre Eles O Social, O Histórico, O Econômico E O Político, Dentre Muitos Outros. Nesta Obra, As Autoras Propõem Que A Construção Do Conhecimento E O Processo De Ensinar E Aprender Não São Rotineiros, Apresentando Propostas Nas Quais O Conhecimento Leva Em Conta A Realidade Dos Alunos, A Contextualização E A Menor Fragmentação Dos Conteúdos, De Forma Que O Trabalho Docente Se Torna Intencional, Planejado E Reflexivo.
