Sinopse: Esta obra tem por objectivo renovar o ensino e a aprendizagem das ciências e da tecnologia no ensino pré escolar e Básico 1.º ciclo, numa direcção que está de acordo com as actuais orientações da didáctica das ciências. Deste modo, todos os aspectos da didáctica, isto é os saberes, a aprendizagem, o ensino e a avaliação são abordados segundo uma operacionalidade centrada na evolução das concepções dos alunos. Para além disso os inúmeros aspectos práticos da obra testemunham a importância dada à realidade concreta da sala de aula. A obra apresenta, sobretudo, os principais conceitos científicos aos quais é útil fazer referência, o mesmo sucedendo para as principais competências e estratégias que o ensino das ciências e da tecnologia visa adquirir e desenvolver. Aqui são expostas algumas teorias fundamentais, tais como o construtivismo didáctico, a transposição didáctica e o contrato didáctico. Propõe igualmente um esquema de planificação de problemáticas que contém actividades funcionais, actividades de resolução de problema e actividades de estruturação. Por fim, fornece pontos de referência culturais em ciências e tecnologia e dá indicações preciosas a propósito dos linguagens dos ciências e da tecnologia, do integração dos matérias, da utilização dos tecnologias do informação e do comunicação, bem como da avaliação dos aprendizagens. Os anexos tratam das principais dificuldades de aprendizagem em ciências e tecnologia, apresentam conselhos para que as actividades se desenvolvam com todo a segurança e fornecem uma lista exaustiva das frequentes concepções dos alunos e das actividades de aprendizagem que favorecem a sua evolução. Ensinar as Ciências e a Tecnologia nos Ensinos Pré Escolar e Básico 1.º Ciclo é, sem dúvida alguma, uma obra de referência para os estudantes dos Ciências do Educação, dos Cursos de Professores e Educadores, os professores em exercício e para todos aqueles que se interessam pelas melhores formas de ensinar as ciências e a tecnolo[...]
