Sinopse: O exercício da docência em ambiente de privação de liberdade tem particularidades que visam atrelar o processo educacional às normas de segurança da instituição penal. O comportamento dos educandos, a didática dos professores, os recursos educacionais a serem utilizados, tudo deve acontecer de forma a conciliar o processo de ensino aprendizagem às regras e orientações do sistema de segurança pública. O desafio da educação na prisão reside, portanto, em tornar a experiência escolar positiva. Muitas dúvidas giram em torno dos educadores quando decidem trabalhar no sistema prisional. Somente o tempo e cotidiano respondem suas inquietações iniciais. Medo, insegurança e muita curiosidade são sensações comuns e, por isso, a principal contribuição dessa cartilha é reunir em um único material várias informações significativas para os professores da educação básica que buscam trabalhar com educação na prisão.A cartilha Educação na prisão – Uma conversa para educadores no sistema prisional é o resultado do Programa de Extensão "Educação prisional em Minas Gerais: educação para os direitos humanos nas modalidades diferenciadas de ensino", realizado na Universidade Federal de Viçosa, em parceria com a Escola Estadual Cid Batista (escola do presídio de Viçosa), a Associação de Proteção e Assistência aos Condenados (APAC) e o Presídio de Viçosa, buscando oferecer uma formação mais pontual sobre o trabalho da educação na prisão. Rogéria Martins, Paulo Fraga e Janaína S. Lawall têm como objetivo contribuir com os professores, iniciando-os no universo de temáticas e reflexões que incidem sobre um grupo social marcadamente marginalizado e que tem direito à educação, minimizar seus anseios e amparar as interlocuções dos educadores no sistema prisional. Não existe uma fórmula mágica para diminuir a criminalidade na sociedade, mas a educação na prisão pode ser um meio.
