Sinopse: Este livro tem por objetivo discutir a produçøo de conhecimentos no contexto das questões educacionais envolvendo crianças e a diferença étnico-racial. Reúne relatos de experiências em salas de aulas do Rio de Janeiro aliando com pressupostos teóricos, mostra algumas propostas de reeducaçøo das relações étnico-raciais com crianças dos anos iniciais de escolaridade. Alguns dos temas relacionados abordados søo: preconceito, teorias do currículo, ensino de matemática e ciências, história dos negros no Brasil, políticas de afirmativas, alfabetizaçøo, cultura popular, diversidade, entre outros. A obra reflete sobre educadores e suas ações perante as Diretrizes Curriculares Nacionais frente a educaçøo das relações étnico raciais afro-brasileiras e indígenas.
