Sinopse: Neste Volume:; ; A Inclusão Educacional;; A Inclusão de Alunos com Deficiência Visual;; Aprendizagem Cooperativa;; Conhecendo a Deficiência Visual;; Deficiência Visual;; Cegueira;; Baixa Visão;; Considerações Sobre o Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança Com Deficiência Visual;; A Utilização dos Sentidos para a Aprendizagem;; A Família como Parte do Processo Educativo;; O Atendimento Educacional do Aluno com Deficiência Visual; Ensino do Sorobã;; Orientação e Mobilidade;; Atividades da Vida Diária;; Estimulação Visual;; Apoio à Escolaridade com Atendimento Itinerante;; Adaptações Curriculares;; Rede de Apoio;; Recursos Tecnológicos;; ; Contextualizando a Escrita Braille;; Os Recursos Usualmente Utilizados na Escrita;; Reglete – Características e Dimensões;; ; Pesquisa Realizada com Professores que Utilizam a Reglete na Alfabetização de Alunos com Deficiência Visual;; Estratégias Metodológicas;; ; A Nova Proposta – A Escrita não Invertida;; A Escrita na Nova Proposta;; Croqui da Nova Reglete.
