Sinopse: A cibercultura é a cultura contemporânea estruturada e medida pelas tecnologias digitais em rede no ciberespaço e nas cidades. Este híbrido entre os territórios físicos, eletrônicos e simbólicos configuram o contexto onde diversos fenômenos vem emergindo. Com a possibilidade concreta de comunicação em rede – por conta da liberação do pólo da emissão, da convergência de tecnologias, mídias e linguagens, da comunicação global e generalizada – novos arranjos espaçotemporais dão lugar a autorias diversas. Expressões de cidadania, culturas, outras formas e modos de ser, pensar e viver estão sendo instituídos por todos nós, direta ou indiretamente, em tempos de cibercultura. Inspirada na abordagem epistemológica da multirrferencialidade e no método da netnografia virtual, a autora mergulhou com todos os sentidos – como fazemos nós pesquisadores nos, dos e com os cotidianos – no universo cultural de comunidades do software social Orkut, para compreender o fenômeno da violência praticada por estudantes, cujas vítimas são os seus próprios professores. Estes últimos, por sua vez, também utilizam a mesma rede social para compartilhar online seus dilemas e etnométodos docentes com seus pares geograficamente dispersos. Foi assim também, que a autora deste livro pode dialogar e compartilhar sentidos e significados com estudantes e professores, praticantes e vítimas de situações de violência na internet, construindo assim a sua noção de cyberbullying. O livro aborda, de forma didática, conceitos de violência, bullying, as práticas de cyberbullying contra professores no Orkut, fatos e dados sobre “violência” na tensão dentro e fora das escolas e destas com outros territórios físicos, eletrônicos e simbólicos onde seres humanos estão exercitando e instituindo suas subjetividades. Telma nos apresenta uma trama complexa e multirreferencial de práticasteorias sobre cyberbullying.
