Sinopse: Esse livro é um começo de conversa ao redor dos temas currículo e formação docente sob a perspectiva da interdisciplinaridade. A integração do conhecimento apresenta grandes desafios: como vencer preconceitos práticas arraigadas que impedem uma visão mais ampla do conhecimento? Ao mesmo tempo como conservarmos as bases do pensamento sistemático especializado e aprofundado que define as fronteiras disciplinares? Hoje em dia são incorporados à discussão de currículo temas como o caos a complexidade o multiculturalismo as questões ambientais e ético-políticas que demandam abordagens contextualizadas e multireferenciais. Precisamos desenvolver competências que nos possibilitem lidar com os novos tempos juntando esforços para compreender melhor nosso contexto local regional nacional e global à luz de teorias significativas que nos possibilitem contribuir não só para a reflexão como também para a ação com vistas à melhoria da escola e da universidade. Os alunos e professores de diferentes áreas do saber que colaboraram neste livro mostram-se dispostos a buscar caminhos que levem à construção de um currículo integrador contemporâneo criativo e baseado no diálogo.
