Sinopse: Em Cotidiano E Rotina Na Sala De Aula, O Olhar Sobre A Escola Se Torna Crucial, Pois Abrange Um Repensar Significativo Em Relação Aos Sujeitos No Universo Escolar E Sobre Como Se Constroem Os Saberes Entre Discentes E Docentes, Demonstrando Qual é O Reflexo Dessas Relações Nas Práticas Escolares. Considerando Que O Cotidiano Escolar é Avaliado Por Seu Caráter Conflitivo Entre Diversas Dimensões Da Escola, Evidenciado No Enfrentamento Entre Alunos E Professores, Pais E Dirigentes, é Importante Levar Em Consideração Que Na Escola Não Se Dão Somente Processos De Reprodução Das Relações Sociais, Mas Processos De Resistência, Luta, E Apropriação, Gerados Pela Intersecção Cotidiana Dos Sujeitos. As Investigações Sobre O Cotidiano Assumem Uma Perspectiva De Compreensão Do Que Se Passa Na Escola, Uma Vez Que O Cotidiano Precisa Ser Analisado E Não Prescrito, Possibilitando A Descrição Da Relação Entre Os Sujeitos, Entre Programas Educacionais, Rotinas De Aprendizagem, Alunos E Professores, Pois Existem Características Cotidianas Que Refletem A Escola, Que é Plural. A Escola Inclui A Diversidade De Culturas, Saberes E Conhecimentos, Em Que Sujeitos Diferentes Se Relacionam. Observar Esse Cotidiano E As Relações Entre Professores E Alunos Nele Estabelecidas é O Convite Feito Aos Leitores Desta Obra. Olhar, Interagir, Representar-se E Por Fim Transformar-se.
