Sinopse: Partindo do entendimento de que o incremento dos estudos em História da Educação no Brasil nos coloca frente ao desafio de refletir de forma constante e consciente sobre o estatuto desse campo de conhecimento, o organizador Marcus Aurélio Taborda de Oliveira lança este livro com a proposta de qualificar o historiador da Educação como um intelectual capaz de interpretar a sociedade e a cultura também em sua dimensão política. Neste livro são apresentados pesquisadores e projetos de diferentes perspectivas, mas que têm como denominador comum a crítica permanente dos modos de se construir a História da Educação no Brasil e, conseqüentemente, suas formas de organização cultural. Os autores se debruçam sobre fontes distintas, como Literatura, Jornalismo, relatórios de professores escolares e a arquitetura escolar, de modo a apresentarem elementos históricos e sinalizar como os contextos de diferentes épocas vêm marcando nossa trajetória na Educação.
