Sinopse: A inclusão escolar de pessoas com deficiência vem sendo objeto de estudo de muitas pesquisas. Entretanto, alguns segmentos de alunos considerados especiais têm sido menos estudados. Esta obra ressalta com propriedade a questão complexa da inclusão para alunos com transtornos globais, expondo pesquisas e discussões que se prestam a identificar obstáculos e a sugerir caminhos a serem explorados. É uma leitura interessante para aqueles que desejam caminhos para auxiliar os processos educacionais e de formação destas pessoas.
