Sinopse: O que se ensina na escola brasileira acerca da interpretação e produção de textos ainda é muito pouco. Só recentemente se vê uma ou outra menção a questões da coesão, da coerência, da intertextualidade, da relevância sociocomunicativa, da im-plicitude e de outras propriedades do texto. No momento, um dos desafios para os professores é descobrir o que incluir em seus programas de estudo da língua, para além da simples repetição das categorias da morfologia e da sintaxe. Neste livro, a autora explora questões do texto coeso, coerente, relevante e adequado, contextualmente com o intuito de contribuir para se descobrir como se ampliam os programas de estudo da língua.
