Sinopse: Analfabetismo E Alfabetização: Representações De Professoras Alfabetizadoras é Fruto De Uma Pesquisa Minuciosa Da Pesquisadora Maria Reneude De Sá, Que Analisa Em Profundidade O Pensamento De Professoras Nativas De Uma Comunidade Quilombola, Com O Objetivo De Captar Suas Representações Sobre O Problema Do Analfabetismo E Sobre O Processo De Alfabetização. Para Explorar Essas Representações, A Autora Apoia-se Na Concepção Defendida Por Henri Lefebvre, Segundo O Qual, Para Que Se Compreendam As Representações Dos Sujeitos Sobre A Realidade, é Necessário Conhecer Sua Vida Cotidiana. É Nesse Espaço Que Os Sujeitos Constroem Suas Representações, A Partir De Suas Vivências Pessoais E De Seu Grupo Social. Adotando Essa Abordagem, A Investigação Etnográfica Traz A Conhecimento Do Leitor O Contexto Sociocultural Da Comunidade E As Práticas Pedagógicas, Desenvolvidas Pelas Professoras No Processo De Alfabetização De Quilombolas Jovens E Adultos. A Escolha Dessa Comunidade Dá Ao Livro Uma Dimensão Extremamente Relevante, Pela Importância Histórica Da Sua Descendência Do Quilombo Dos Palmares, Conferindo à Obra Uma Identidade Singular, Expressa No Modo De Vida, Nas Práticas Culturais E Nos Processos De Ensinar E Aprender Imbricados No Cotidiano. Pesquisadores, Gestores Educacionais, Profissionais E Estudantes Da área De Educação Encontrarão Um Corpo De Conhecimentos – Sobre Educação De Jovens E Adultos, Educação Do Campo E Educação Quilombola - Que Possibilitará Aprofundar A Reflexão Sobre A Formação De Professores, Na Perspectiva De Contribuir Para Mudanças Nas Políticas E Práticas Formativas Que Tragam Melhoras Efetivas à Realidade Das Populações Atendidas. Marina Graziela Feldmann Doutora Em Educação
