Sinopse: Este Livro Aborda A Questão Da Afetividade Nas Práticas Pedagógicas Desenvolvidas Por Professores Em Sala De Aula. Tem Como Foco As Dimensões Afetivas Presentes Nas Relações Que Se Estabelecem Entre O Sujeito (aluno) E Os Objetos De Conhecimento (conteúdos Escolares). Objetiva Demonstrar Que A Qualidade Dessas Relações Depende, Em Grande Parte, Da Qualidade Afetiva Da História De Mediação Pedagógica, Da Qual O Professor é O Elemento Central. Dirigido Aos Educadores Que Atuam Na Escola - Em Especial O Professor -, Situa-se, Igualmente, Como Leitura Obrigatória Para Todos Os Estudantes E Profissionais Envolvidos Com A área Educacional. Seus Onze Capítulos Contemplam Aspectos Das Dimensões Afetivas No Trabalho Docente. Analisam, Também, A Afetividade Nos Processos De Constituição Do Sujeito Leitor E Do Professor. As Bases Teóricas Estão Centradas Na Abordagem Histórico-cultural, Em Que Se Destacam As Idéias De Vigotski E Wallon.
