Sinopse: Esta Obra Procura Apresentar Conceitos Teóricos Delineados No Interior Da Linguística Textual E Dos Estudos Do Letramento (que Estão Presentes Nos Documentos Oficiais Sobre O Ensino De Língua). A Obra Desloca A Questão Da Correção Da Escrita Escolar Para O Lugar Da Análise E Da Explicação, Buscando Permitir Que Se Conceba A Avaliação Da Escrita Como Um Processo Em Que A Reflexão Sobre Gêneros, Leitura, Coerência, Dialogismo, Referenciação, Articulação E Letramento Seja Fundamental.
