Sinopse: Cada Vez Mais Se Concebe Que O Trabalho Não Pode Continuar Sendo A Principal (ou Quase única) Atividade Capaz De Dar Sentido à Vida Humana. Valores Como O Conhecimento Desinteressado, A Relação Cordial E Não-competitiva, O Valor Do Prazer Estético, Da Participação Social Voluntária E Do Esforço Automotivado São Valores Que Devem Ser Recuperados. Neste Livro, Os Autores Apresentam Um Marco Teórico Para A Pedagogia Do ócio, Fundamentando Sua Práxis E Orientando O Trabalho Educativo De Forma Social E Pedagógica.
