Sinopse: A utilização cada vez maior do termo construtivismo na teoria e na prática educativa, bem como as interpretações pouco claras de seu significado motivaram que os autores deste livro estudassem e debatessem as questões que esta obra formula. Embora não seja um tratado sobre o assunto, este livro objetiva recolher contribuições que, a partir de diferentes perspectivas, possam dar explicações esclarecedoras para configurar um marco de referência integrado que oriente a consideração da educação como construção humana. Com a elaboração deste trabalho, os autores contribuem quantitativa e qualitativamente para a perspectiva construtivista da educação nos âmbitos da teoria e da ação, cuja integração continua sendo um desafio e requer esforços constantes de consolidação.
